想象力是人类优于其他物种的根本原因。因为有想象力，人类才有发现和发明，是想象力推动了人类社会的发展和进步！
1968年，美国的一位母亲曾因为幼儿园老师教她3岁的女儿“O”这个符号是一个读音为“欧”的字母，扼杀了她女儿将符号“O”想象成苹果、太阳或足球之类东西的想象力，而将幼儿园告上了法庭。
在法庭的陈述中，这位母亲向陪审团讲了这样一个故事：她曾到东方旅行，在一家公园里见过两只天鹅，一只被剪去了一侧的翅膀，放养在较大的水塘里；另一只则完好无损，放养在较小的水塘里。她问公园的管理人员为什么要这样放养，公园的管理人员告诉她：那只被剪去了一侧翅膀的天鹅，根本飞不起来，只能在水面上滑翔；而那只翅膀完好的天鹅，小的时候只见过这种滑翔，根本没学会飞，所以只能老实地呆在水面上。这位母亲讲完这个故事，义正辞严地告诉陪审团：“幼儿园剪掉了我女儿的一只翅膀，一只幻想的翅膀，他们早早地把她投进了那片小水塘，那片只有ABC的小水塘！”
这位母亲的辩护感动了陪审团的绝大多数成员，最后法庭判幼儿园败诉，并将这一案例写进了州法典！
由这一案例，我们可见想象力的重要性：一个人有多大的想象力，就会有多大的成就！可是，据美国权威机构调查显示：孩子1岁时的想象力高达96%；但在7岁上学后情况却发生了逆转，到10岁时，孩子的想象力只剩下4%。所以，改变现有的教育模式，保护并激发孩子的想象力势在必行！
要激发孩子的想象力，可以采用以下几种方法：
1．让孩子的手脚动起来。研究表明，勤于动手的孩子具有更丰富的想象力，要让孩子自己收拾文具、床铺、卧室，自己洗袜子、内衣，自己去背书包。
2．让孩子尽量体验各种感觉。研究表明，触觉、视觉、听觉、嗅觉、味觉和灵感对孩子想象力的培养同等重要。可以让孩子戴上眼罩，依靠听觉和触觉等感知世界。
3．经常和孩子做想象力拓展游戏。可由生活中一件具体的物品展开；也可以多让孩子做假设，展开联想和想象。比如：让孩子设想一下喝完饮料的空瓶子可以做什么用？或者让孩子假想一下如果我是一只鸟，每天要忙着做什么事情？
4．引导孩子成为“故事大王”。可以在给孩子讲故事到一半的时候停下来，让孩子展开想象，为故事编写不同的结局。
希望孩子们能通过上述方法培养出丰富的想象力，并在不远的将来将自己的想象力投入到“万众创新”的宏伟蓝图中去，为我国成为世界科技强国贡献自己的一份力量。
